ƏSas Əyləncə Poster New York’un Xoşbəxtlik Akademiyasının Uşaqları - Praktik Fəlsəfə Məktəbi

Poster New York’un Xoşbəxtlik Akademiyasının Uşaqları - Praktik Fəlsəfə Məktəbi

Hansı Film GörməK Üçün?
 

New York bölməsinin rəsmi sözçüsünə görə, Dr. Monica Vecchio - 1967-ci ildən bəri qrupla əlaqəli olan Baruch-da İngilis dilinin köməkçisi professoru - S.E.S. və Praktik Fəlsəfə Məktəbi fərqli adlarla eyni şeydir. Dünyada 70 və ya 80 [filial] var. Hər biri eyni məzmunlu, eyni kurs tədris proqramını paylaşır. Prinsiplər eynidir, təcrübələr eynidir, müzakirə axını eynidir. Nyu-Yorkdakı mənzil-qərargahında, 12 East 79th Streetdəki bir malikanədə, məktəb həm böyüklər təhsili, həm də uşaqlar üçün əyani təhsil alır.

Metro reklamlarının hər yerdə yayılması sayəsində New Yorklular bu barədə heç bir şey bilmədən Praktik Fəlsəfə Məktəbi haqqında məlumat əldə edirlər. Məktəbin giriş qapısından girmək kifayət qədər asandır, lakin içəri daxil olduqdan sonra qrupun tətbiqləri keçilməz ilə həmsərhəddir. Onlar tədris proqramlarını və yanaşmalarını dəqiq olmayan dildə təsvir edirlər və şagirdlərin pul və vaxtla yeni təhsil səviyyələrinə yüksəldikləri, lakin bunu etdikdə onları gözləyən xüsusiyyətlərin izah edilmədiyi iyerarxik bir quruluşu izləyirlər. Bunun əvvəlki üzvlər tərəfindən daha çox məşhurun ​​təşviq etdiyi başqa bir təşkilata bənzədiyi diqqət çəkdi.

Yaş şənbə günü səhər Müşahidəçi ziyarət edildi, məktəb qəribə bir bahar təmizliyindən keçdi. Əsrin dönüşü olan Edvardiya malikanəsi, Bələdiyyə Başçısı Bloomberg-in iqamətgahının birbaşa qarşı tərəfində, xoş gəlmisiniz günü üçün xalqın üzünə açıq idi. Boşluqlar zəif işıqlandı və divarları ya meditasiya edən, ya da birbaşa kameraya baxan uşaqların fotoşəkilləri ilə örtülmüşdü, olduqca düşüncəli bir şəkildə. İçəridə özlərini dedikləri kimi uzun müddət üzv olan 100-ə yaxın işçi var idi. Bu, sadəcə döşəmələrin təsadüfi süpürülməsi deyildi. Bəziləri əllərində və dizlərində, sabunlu suda isladılmış süngərləri tutaraq binanın hər kvadrat qarışını ovucla yuyurdular. Bəziləri diqqətlə tozlanırdı, bəziləri səylə mopları itələyirdi. Hamısının üzlərinə sıvalı boş təbəssümlər, gözləri əlindəki işə baxmışdı və başqa heç nə yox idi.

Bunu hər semestrin əvvəlində edirik, dedi Frank adlı məktəbin 10 illik üzvü. Danışarkən pilləkən üzərində bir addım atmağı yenidən artırırdı. Hamımız içəri girib yerin görkəmli olmasına çalışırıq.

Baxdığımız hər yerdə, səssizcə kiçik bir döşəmə və ya divar üzərində işləyən insanlar var idi. Hava təmizləyici mayenin qoxusunu aldı və görünən heç bir qonaq yox idi.

Uzun duz-istiot saçlı və qalın saqqallı Clifford adlı dik bir adam sanki işə rəhbərlik edirdi.

Bu binada nə qədər olduğunuzu deyə bilərsinizmi? soruşduq.

Barmaqlarını çənəsindəki saçların arasından keçirərək dedi ki, Oh, nə vaxtsa 70-1978-ci illərdə düşünürəm. Clifford 38 ildir məktəbin üzvü idi.

Bəs bu yeri kim idarə edir?

Yaxşı, biz bütün dünyadayıq, amma Nyu-York bölməsinin rəhbəri var.

Adını deməzdi.

O kimdi?

Şəxsiyyət vacib deyil. Ego təhlükəli bir şeydir. Ancaq çox yüksək səviyyədə inkişaf etmişdir.

O buradadır?

O burada idi, Clifford düz dedi, amma getdi.

New York State University Regents tərəfindən kirayəyə götürülən bir mənfəət olmayan bir təşkilat, məktəb 1964-cü ildən bəri şəhərdədir. Məlumat materiallarına görə, Londonda Leon MacLaren tərəfindən başladılan bir məktəbin rəhbərliyini izlədi. 1937-ci ildə. Gözə çarpan şəkildə adı çəkilməyən bu məktəb mübahisəli İqtisadi Elmlər Məktəbi və ya İngiltərədə çox gizli bir kült kimi bir şöhrət qazanmış SESdir.

Bir neçə on ildir məktəbdə iştirak edən keçmiş bir üzvün dediyinə görə, S.E.S. və budaqları, Allaha itaəti Allahı tanıdıqlarını iddia edənlərə itaət etməklə qarışdırmaqla yavaş bir müddətdə tələbələr üzərində nəzarəti əldə edirlər - yəni S.E.S. və onun tərbiyəçiləri. Bunun üsullarından biri, işləyən səthlərə qatılmaqla başlayan xidmətdir. Bu, şənbə günləri səhər məktəb binasını təmizləməyə və ya bir iş günü axşam dərslərdə fasilələr zamanı içki təqdim etməyə yönəldilən diqqət praktikasına gətirib çıxarır. Tələbələr - həm uşaqlar, həm də böyüklər - müntəzəm ev işlərinə cəlb edildikdən sonra, xidmətlərini daha mütəmadi olaraq yerinə yetirirlər. Bir müddət sonra mənbəyə görə başqa bir şey üçün az vaxt və ya enerji qalır.

Orta Əmək Partiyası M.P. 1938-ci ildə İngiltərədə Andrew MacLaren, S.E.S. (əvvəlcə Henry George İqtisadiyyat Məktəbi olaraq bilinir) bir iqtisadiyyat öyrənmə qrupundan az idi. Leonardo da bilinən Leonardo Da Vinci MacLaren, cilovunu atasından miras aldıqda, qrupun ifadə etdiyi məqsəd yenə də cəmiyyətdəki insanlar arasındakı münasibətləri tənzimləyən təbii qanunların öyrənilməsini və bununla əlaqəli bütün tədqiqatları təşviq etmək və qanunların öyrənilməsini təşviq etmək idi. , icmaların idarə olunduğu adət və tətbiqetmələr və bunlarla əlaqəli bütün işlər.

Kiçik MacLaren, fəlsəfi tədqiqata gizli bir maraq göstərmişdi, ancaq Maharishi Mahesh Yogi'nin Yeni il 1960-cı ildə danışdığını görənə qədər məktəbin mərkəzi inanc sistemi dəyişdi. Bu detal, əlbəttə ki, məktəbin heç bir materialında qeyd olunmayıb. MacLaren, Maharishi ilə birlikdə götürüldü (daha sonra Beatles qrupu ilə möhkəm durduğu üçün məşhurdu), 1961-ci ildə Royal Albert Hall-da ağ saqqallı gurunun ilk sözdə dünya məclisinin təşkilində kömək etdi.

MacLaren, daha çox meditasiya öyrənmək üçün məclisdən sonra Maharishi ilə Hindistana getdi. 1965-ci ildə ilk görüşünü ömür boyu yoldaş olacaq, Şimali Hindistanın Shankaracharya (mənəvi lideri), Advaita Vedantanın müəllimi, mənlik birliyini təbliğ edən Shri Shantananda Saraswati ilə etdi. Bu görüşlə S.E.S. möhkəmləndilər: meditasiya, xoşbəxtliyə nail olmaq və yüksək özünüdərk sayəsində məktəb dağınıq bir zehnin çirklənməsindən xəbərdar edir və şagirdləri lazımsız düşüncələrdən qurtarmaq üçün xəbərdar edir - və tapıla bilən universal bir bağlılığa inam.

MacLaren, məktəbin tərif etdiyi müxtəliflikdəki qeyri-səlis birlik konsepsiyasını təbliğ etməyə başladı - xarakterik qeyri-müəyyənliklə - yaradılışdakı müxtəlifliyin təməlində dayanan əsas birlik kimi. S.E.S. Platonun, Upanishadların, Amerikan transsendentalistlərinin və Şekspirin bütün əsərlərinin yer aldığı bir az tətbiq olunan bir oxu siyahısı ilə az-çox hərtərəfli bir fəlsəfə baxışına sahibdir. Başqa sözlə, motivasiya afişi kimi mənəviyyatdır: bu da keçəcək, hikmət içəridədir və s.

MacLaren-in Şərq fəlsəfəsi və Qərb müdrikliyi ilə bağlı olan birləşmiş doktrinası ilə təşkilat diqqətini gənclərə yönəltdi. 70-ci illərin ortalarında bir sıra S.E.S. valideynlər MacLaren-ə yaxınlaşaraq ondan övladları üçün əyani məktəblər açmasını istədi (uşaqların S.E.S. fəlsəfəsini öyrənməsi üçün onsuz da bir bazar günü məktəbi var idi). 1975-ci ilin yanvarında MacLaren, 5-7 yaş arası uşaqlar üçün St. James Boys School və St. James Girls ’məktəbini və 10-18 yaş arası oğlanlar üçün St. Vedast School'u təsis etdi.

1975-1985-ci illər arasında məlum olduğu kimi St James məktəbləri, demək olar ki, tamamilə S.E.S. uşaqları tərəfindən məskunlaşdırıldı. üzvlər, MacLaren şagirdlərinin öyrətdikləri dərslər. Son dərəcə gizli təşkilatın İngilis təhsil sisteminə sızması barədə xəbər iki jurnalistə çatdı London Axşam Standartı , Peter Hounam və Andrew Hogg, bir sıra lənətləndirici məqalələr dərc edən S.E.S-i bir kült olmaqda və məktəblərin niyyətləri ilə əlaqədar narahatlıq yaratmaqda günahlandırdılar. S.E.S., xəbər verdiklərinə görə, ciddi bir pəhriz tətbiq etdi, qadınları təqib etdi və üzvlərini xarici dünyaya qapadı. Nəticədə material açıq şəkildə açıqlanan kitab oldu Gizli Kult , çox sayda S.E.S. pul torpaq sahələrindən gəlirdi. Məsələn, S.E.S. zəngin bir İngilis üzvü tərəfindən Karib dənizindəki Necker Adasına 124,214 funt sterlinqə satdıqları iddia edildiyi iddia edildi.

S.E.S. məktəblər İngiltərədəki 1996-cı ilə qədər arxaik intizam təcrübəsini qoruyaraq konservləşdirməyi qadağan edən son xüsusi məktəblərdən biri idi. 2004-cü ildə St. James və St. Vedast məzunları oradakı xatirələrini əks etdirmək üçün bir mesaj lövhəsinə başladılar, ancaq söhbətlər dərhal qaranlıq oldu . Tezliklə, daha çox məzun, 1975-ci ildə, 8 yaşında ikən başlayaraq üç il St Jamesə qatılan Matta kimi, həyəcan verici hekayələrlə gündəmə gəldi.

Kraliçanın vəkili James Townend tərəfindən aparılan bir məktəbdə aparılan araşdırmada, 1975-1985-ci illəri əhatə edən keçmiş şagirdlərlə dörd aylıq görüşlər əsnasında, şagirdlərin üzünə və ya mədəsinə yumruq vuraraq cinayətkar bir şəkildə təcavüzə məruz qaldıqları ortaya çıxdı. , şiddətlə başından manşet, bəzi hallarda zədələnməyə səbəb olan taxta kauçuklar atıldı, atıcıya baxmadıqları zaman şiddətlə atılan kriket topları və idman zalı ipinin ucu ilə vuruldu. Digər şagirdlər təpikləndi, arxadan vuruldu, üzünə vuruldu, bir sinif otağına atıldı. St Vedast 1985-ci ildə bağlandı və tələbələri bu gün də mövcud olan St Jamesə inteqrasiya edildi, baxmayaraq ki tələbələrin yalnız bir hissəsi S.E.S üzvlərinin uşaqlarıdır. Cinayət istintaqı ilə eyni il olan 2005-ci ilin yayında onlar Sunday Times Ən yaxşı 500 müstəqil orta məktəb.

Bu gün Praktik Fəlsəfə Fakültəsi uşaqlar üçün öz proqramını fəaliyyət göstərir, ayrıca mənfəət gətirməyən Fəlsəfə Günü Məktəbi də 12 Şərq 79-cu küçədə yerləşir. 1994-cü ildə açıldı. 2004-cü ildən bəri müdiri Praktik Fəlsəfə Məktəbinin üzvü William Foxdur.

Cənab Fox şərh üçün əlçatmaz idi, lakin Dr.Vecchio S.E.S.-nin ittihamlarına cavab verdi. və dünyadakı filialları bir ibadətdir və uşaqlarını öyrətməklə bağlı narahatlıqlardır.

Cənab MacLaren'i uzun illərdir tanıyıram dedi, 1994-cü ildə vəfat edən Leon MacLaren-ə müraciət edərək dedi. 20 yaşımda çox gənc bir qadın olanda onunla tanış oldum. Hər kəsin cənab MacLaren'in bir kulta başladığını söyləməsi çox gülüncdür. Cənab MacLaren-dən daha çox sözün böyük mənasında bir kişi olan bir adamla heç tanış olmamışam. Cənab MacLaren ilə ilk dəfə görüşdüyümüzü və yalnız bir insan kimi boyuna sahib olan biri tərəfindən uçurulduğunu xatırlayıram.

S.E.S. vasitəsilə mesaj lövhəsi, Müşahidəçi bir neçə keçmiş üzvlə əlaqə saxladı. Biri anasına bir tərbiyəçi tərəfindən məktəbdən ayrılmağa qərar verdiyi üçün atasından boşanmasını söylədiyini söylədi. Başqa biri cinsiyyətçilik və homofobiyanın təşkilatı idarə edən yüksək səviyyəli üzvlərə kök saldığını söylədi. S.E.S. peşə tərifləri ilə bir kult olduğunu söylədi. S.E.S./S.O.P.P. əvvəlcə 'praktik fəlsəfə' kimi təqdim olunan bir ortodoksal hinduizmin bir növünü öyrətdiklərini xeyli dərəcədə təhrif edirlər. Mənəvi cəhətdən səriştəsizlərin əlində illər sərf edildiyi üçün hisslərimi indi ümumiləşdirərdim və istismar etməyimi istəməzdim və ailəm hər kəsin üstündən keçdi.

Müşahidəçi Dr.Vecchio, bu qüsurlu üzvlərdən biri vasitəsi ilə əldə edilən St. James Məktəblərinin bir dərs planının əldə edildiyini, Fəlsəfə Günü Məktəbinin çox modelləşdirildiyini söylədi. Sənəd altı cilddən birincisi və tədris proqramının birinci ilini əks etdirən 60 səhifədir. 2003-cü ildə William Fox sənədi redaktə etdi, yayımladı və məktəb rəhbərlərinə payladı. Bu böyük dünyada hər şey Rəbdə başlayır, hər şeyi yaradan Allahda dərs başlayır. Allahı bir sehrbazla müqayisə etmək və Govinda'ya çevrilən Tanrı üçün Sanskrit sözünü təqdim etmək davam edir. Bu terminin tətbiqindən sonra mətn oxunur, DİQQƏT: səsinizi və ölçüsünü mümkün qədər gözəl şəkildə əldə edərək, uşaqlarınızı bu tələffüzünüzü təqlid edərək səsləndirməsini təmin edin.

Uşaq Govindaya itaət etməyi vəd etdikdən sonra, Rəbbin öz nəfsində, Atman adlı ruhun bir hissəsi olduğunu öyrətdi. Uşağa çox hərəkətsiz qalması və Mantra əsaslı meditasiyanın ümumi bir forması olan Atman sözünü özünə təkrar etməsi deyilir. Birinci dövrün yeddinci iclasında uşağa barmaqlarının Govindaya aid olduğu deyilir. O barmağı düzəldə bilərsənmi? Bu barmağı düşünə bilərsənmi? Bəs niyə buna deyirik mənim barmaq? Bu onun barmağıdır, elə deyilmi? Xatırlayaq. Hamısı Ona məxsusdur. Uşaqlara yavaş-yavaş metro afişasının vəd etdiyi kimi xoşbəxt olmaq üçün Rəbbin iradəsinə tabe olmaları tələb olunur. Yalan danışırsan, bu səni yazıq edir. Həqiqəti deyirsinizsə, bu sizi xoşbəxt edir. Sadə, deyilmi? Govinda qanunları belə işləyir: bunları pozsanız, yazıq olacaqsınız; onları saxlasan, xoşbəxt olarsan. Və xoşbəxtlik ətrafdakı hər kəsə yayılır. Bu səbəbdən Rəbbin iradəsinə itaət etmək çox vacibdir. Hamını sevindirir.

Metro elanlarına hansı insanların reaksiya verdiyini öyrənmək üçün - məktəbin etiraf olaraq haqqı çatdığımızdan daha çox pul ödəyəcəyi - Müşahidəçi Fəlsəfə İşləri adlı giriş səviyyəli 10 həftəlik kursa yazıldı. Özünə inamlı və hələ qeyri-müəyyən bir dildə varlığın sinir bozucu suallarına cavab verməyə söz verir - Niyə buradayam? və bənzərləri. Bütün bunlar, həftədə cəmi iki saat yarım və 90 dollar.

Fəlsəfənin belə bir satış olacağını düşünürdünüzmü? dersin davamlı iştirakına toxunaraq təlimatçı Mary Bosworth qışqırdı. Xanım Bosworth dedi ki, mən bunu son 18 ildə öyrənirəm. 40 yaşlarında bir orta məktəb tarix müəllimi, qırışmış çəhrayı blazerin altında qırışmış çəhrayı yubka geyərdi, hər ikisi də bəzi yerlərində bədəninə yapışmış, bəzilərində sallanmışdı. Böyük qədim Yunan filosofu Sokrat haqqında eşitmisinizmi? Xanım Bosworth sözünə davam etdi. Suallar içində həqiqətən böyük idi. Araşdırılmamış həyatın yaşamağa dəyər olmadığını söylədi. Olduqca kəskin bir açıqlama, amma düşündüyünüz zaman bu doğrudur. Bəli, sual verməliyik. Fəlsəfə həyatın mənası nədir cavab verir.

Otaq bir yarış qarışığından ibarət idi və qadın və kişi arasında kifayət qədər bərabər bölündü. Çoxu 40 yaşlarında və cehizli iş paltarında idi. Otağın mərkəzində Henry David Thoreau’dan alıntı ilə böyük bir ağ lövhə var idi Walden : Filosof olmaq sadəcə incə düşüncələrə sahib olmaq, hətta bir məktəb tapmaq deyil, eyni zamanda müdrikliyi, onun göstərişlərinə əsasən yaşamaq, sadəlik, müstəqillik, böyüklük və güvən həyatı kimi sevməkdir. Həyatın bəzi problemlərini yalnız nəzəri deyil, praktik olaraq həll etməkdir. Otaqda saat yox idi.

Xanım Bosworth qeydlərinə baxdı. İndi mənim materialımda ‘İnsanları dünyanın ən vacib mövzusunu öyrənməyə gəlmələri münasibətilə təbrik edirəm’ deyir, Bosworth dedi. Təbrik edirik! Təbrik edirik! Bəzi dağınıq alqışlar var idi. Bu, həqiqətən dünyanın ən vacib mövzusudur.

Xanım Bosworth sinifdən niyə olduqlarını soruşdu.

Son 16 ildə bir qadın təklif etdi, diqqətimi oğluma yönəltdim. İndi kollecə getməyə hazırlaşır və nə edim? Tək bir valideyn olaraq təmin etdiyinizə əmin olmaq üçün bir işdə qalırsınız və özünüzə vaxtınız yoxdur. Beləliklə, bir növ istiqamət.

Güclü bir qaşqabaqlı və daha da güclü bir adam B.O. dedi, Məqsəd.

Məqsəd var?

Həyatda məqsəd. Varlığımda daha yüksək bir anlayış səviyyəsi.

Maraqlıdır, xanım Bosworth cavab verdi. Fəlsəfə növbəti addımımın nə olduğunu və həyatın mənasının nə olduğunu cavablandırır. Başqa niyə burdasan?

Yenidən yaşamağı öyrənmək üçün başqa bir qadın dramatik bir şəkildə dedi. Unuduruq. Sanki biz uşaq olduğumuz zaman, nəfəs almağı, necə yaşayacağımızı bir daha öyrənməliyik. Necə yaşayacağımı bilmirəm.

mmiller@observer.com

BəYəNə BiləCəYiniz MəQaləLəR :