Evdə təhsil haqqında ilk mif? Nadir hallarda evdə olur.Kai Schwoerer / Getty Şəkillər Evdə təhsil alan şagirdlər həmişə populyar mədəniyyətin qəribə ucqarları deyillər. Bəli, bunu dəstəkləmək üçün ilk əl təcrübəm var.
İbtidai sinifdə yaxşı oxumuşdum, amma bundan heç ləzzət almadım. Günüm ümumiyyətlə sinif işlərini bitirdikdən sonra bir küncdə zəng çalacağını gözləyən Hardy Boys romanını sakitcə oxumaqdan ibarət idi. Nəhayət valideynlərim yaxalandı. Evdən çıxmadan əvvəl üçüncü sinifdən keçdim - evdəki məktəb icmasında zarafat etdiyimiz kimi.
Evdə təhsil ad kimi bir şey deyil. Əslində çox nadir hallarda evdə idim. İnsanlar yenə də məndən günlərdir təhsil alanda zirzəmimdə oturduğumu soruşurlar. Bəzən ciddi olduqlarını anlamadan əvvəl gülürəm. Əlbətdə ki, yəqin ki, heç vaxt ünsiyyət qurmayan bəzi evdə təhsil alan uşaqlar var, amma dəqiq bilmirik. Bunlar təhsil dünyasının Schrödinger's Pişikləridir.
Evdə təhsil alanların bildiyim iki əsas qolu var: maraqlandıqları mövzulara daha çox diqqət ayıraraq ənənəvi məktəbdə bildiklərindən daha yaxşı təhsil almağa dəyər olan klassik ev məktəbliləri.böyük ölçüdə öz templəri ilə),və təhsil haqqında heç bir qaydası olmayan və özlərini sinif deyil, həyatın tələbəsi hesab edən məktəblilər. Bir məktəbli üçün bir ehtiras tapmaq cəbr öyrənməkdən daha çox vacibdir. İki qrup əsasən bir arada yaşayır və mən aralarında dalaşdım.
Evdə təhsilim kommunal öyrənmə konsepsiyası üzərində quruldu; hər insan bacardıqlarını qrupa qatqı təmin edir. Məktəb məktəbində hamı eyni şeyi edir. Ev təhsilində hər kəs eyni dam altında fərqli işlər görür. Hər biri öz havası və ləzzəti olan fərqli öyrənmə kooperativləri yaratdıq. Hər yerdə baş verə biləcək kooperativdə hər kəsin xoş gəldi. Xristianları, hippiləri, öyrənmə qüsurlu uşaqları və daha çox hippiləri tanıyıram. Hamının bir ailənin qonaq otağına (ev məktəbinə ən yaxın getdiyimə), bələdiyyə binasının yan otaqlarına və ya kilsə zirzəmilərinə sıxışdığı kooperativlərdə olmuşam - yəqin ki, bəzi kilsələrdə ateistlərin əksəriyyətinin dünya rekordu qoyduq. nöqtə. 
İlk kooperativimdə oyunlarda fasilə verin.Christine McNeil Montano
Bütün ev təhsili, ancaq xüsusi olaraq məktəbdən kənar təhsil, təhsildən kənara çıxan bir şəkildə DIYdir. Yalnız bilik paylaşmadıq, kombucha göbələklərini də paylaşdıq; bir müddət ailəmin mətbəxində əşyaların nəhəng çənləri var idi. Qrup təhsili, yeni şeyləri sınamaq və nəticələrini bölüşməkdir.
Qoşulduğum ilk kooperasiya məktəblilərlə doldu və təbiət qoruğuna yerləşdi. Valideynlər təcrübə etdikləri mövzularla əlaqədar dərslər verdilər - bir ana mülki hüquqlar, digəri fotoqrafiya ilə əlaqəli. Bir sinif ətrafında maraq olsa da, onu öyrədəcək kimsə yoxdursa, xaricdən bir müəllim işə götürüldü və xərclər bölündü. Orta məktəbdən daha çox kollecə bənzəyirdi, baxmayaraq ki, heç kimin hansı sinifdə oxuduqları barədə heç bir fikri yox idi.
Bəzən uşaqlara dərs vermək üçün də icazə verilirdi. Təəccüblü dərəcədə müvəffəq olan bir səylə, ən gənc tələbələrin bəzilərinə beysbol öyrətdim. Qaydaları, necə yellənəcəyimi, tikişləri tutmağın düzgün yolunu izah etdim. Öyrənməyin ən yaxşı yolu öyrətməkdir və öyrəndim ki, altı yaşlı bir uşağa bir şey izah edə bilsən, onu hər kəsə izah edə bilərsən.
Məktəbdən çıxmağın ruhu budur: istədiyin cəhənnəmi sınayın. İşləyirsə, sərinləyin. Olmazsa, başqa bir şeyi sınayın. Uşaq öyrənməyə tamamilə rəhbərlik edir. Dostlarımdan biri gününün çox hissəsini kağız təyyarə düzəltməyə və Brisk içməyə sərf etdi. İllər keçdikcə kağız təyyarələr elektrik təyyarələrə çevrilən model təyyarələrə çevrildi. Fizika qanunlarını və aerodinamikanı öyrəndi. Nəzərə əsasən, bir şeyə həvəsli olsanız, bəzi qəribə sənət tələblərini doldurmaqdan narahat olmayaraq bu barədə bilmək lazım olanları öyrənəcəksiniz. 
Nahardan sonra məkanı bir elmi laboratoriyaya çevirdik.Christine McNeil Montano
Yaşlandıqca və akademiklərə daha ciddi yanaşdığım üçün daha çox klassik bir ev işçisi oldum. Akademik olaraq fəaliyyət göstərən kooperativlərə qoşuldum və dünyanın hər yerindən olan uşaqlar ilə ciddi şəkildə Yerli Yerləşdirmə dərsləri keçdim, baxmayaraq ki bəzən bu, onlayn təhsil qruplarını planlaşdırmağı çətinləşdirdi.
Öz-özünə öyrədilən öyrənmə bu prosesin əsas hissəsidir. Bəzi valideynlər övladlarına müvəffəq olmaq üçün alətlər veriləcəyinə, ancaq uşaqların özlərini öyrətmələrinə inandılar. Kitab alsaydılar və soruşulduqda rəhbərlik edərdilər, ancaq uşaqlara öz tədris proqramlarını tərtib etmələrinə çox icazə verdilər. Onlayn dərslərdən olan dostlarımdan biri bunu ürəkdən qəbul etdi və özümüzə mikroiqtisadiyyat öyrədəcəyimiz üçün həftəlik bir Skype öyrənmə qrupu təşkil etdi. İndi Stamforda gedir.
Bəzi insanlar onlayn dostlarımı oxuya bilər və evdəki son təhsil ilimi otağımda susduğumu, yalnız internetdən tanıdığım insanlarla söhbət etdiyimi düşünə bilər. Bu ciddi bir səhv hesablama olar. Bu vaxta qədər ailəm Connecticut kəndini tərk edib yenidən Nyu-York şəhərinə köçdü. Şəhərdəki ev təhsili, baqqal dükanında bir uşağın bir şey haqqında qışqırdığını gördüyünüz kimi hiss olundu və valideyn deyir ki, yaxşı, nə istəyirsən et, mən səni burda qoyacağam, edəcəyəm! New Yorkda etdilər. Şəhərdəki ev məktəbləri, insanların düşündüyü sığınacaqlı ev insanları kimi bir şey deyildir - mənim sosial həyatım hamı üçün pulsuz idi.
Muzeylərdə və kitabxanalarda dərs alır, günortadan sonra parklarda və hovuz salonlarında dolaşır, dollar pizzası yeyirdik. Heç bir şey sizi yetkinlik üçün bir şəhərdə özünüzü qorumaq kimi hazırlamır. Ən azı bir evdə məktəb balonu atana qədər valideynlərimi ən böyük kursun ikinci yarısında görmüşdüm və arakçıdan (atam) keçmiş arağı gizlətməkdən məsul idim.
Geniş ictimaiyyət tez-tez ev təhsili qəribə uşaqlar yaradan mədəni bir qəribəlik kimi xarakterizə edir, lakin bu sadəcə doğru deyil. Evdə təhsil alan şagirdlər əsas etibarı ilə risk etməkdən və ya özləri olmaqdan qorxmurlar. Evdə təhsilin bəlkə də ən böyük gücü, özünəməxsusluqları mənimsəməsidir. Zorakılığa məruz qaldıqları, dostluq edə bilmədikləri və ya ciddi öyrənmə qüsurlu olduqları üçün evdə təhsil alan çoxlu uşaq tanıyırdım. Evdə təhsilin uşaqları qəribə etdiyini düşünmürəm; Məncə qəribə uşaqlar evdə təhsil alırlar. Onların adi məktəbdə oxuya bilmədikləri şəkildə böyümələrinə imkan verir.
Bəzən bu bizi xaric edir. Digər vaxtlarda bu bizi döngədən qabaqlayır - yeniyetmə ikən aerodinamikanı düşünən dostum indi pilotdur. Hələ Brisk içib içməyəcəyinə dair heç bir fikrim yoxdur.
